Tinción de Gram

La tinción de Gram es una técnica de laboratorio que permite identificar distintos tipos de bacterias según se coloree su superficie, aportando información muy útil para orientar el tratamiento antibiótico.

La tinción de Gram, también conocida como coloración de Gram, es una técnica de laboratorio que se utiliza rutinariamente en los estudios microbiológicos de las bacterias. Fue diseñada por Christian Gram, un científico danés, en el año 1884. El objetivo de Gram era conseguir una prueba con la que fuera posible diferenciar diferentes grupos de bacterias para así poder estudiarlas y clasificarlas. La prueba resultó todo un éxito y pronto se convirtió en una técnica muy útil no solo para el estudio de las bacterias, sino también para poder identificarlas rápidamente en una infección y seleccionar el antibiótico más adecuado para tratarla.

La técnica se basa en aplicar una serie de colorantes a una muestra de cualquier origen (esputo, orina, pus, etcétera) que supuestamente contenga bacterias no identificadas. Los colorantes tiñen la pared de las bacterias de color morado y, tras unos minutos, se realiza un lavado del colorante. Después de eso puede que el colorante permanezca en la pared bacteriana o que se haya ido. En el primer caso permanecería el color morado, y se trataría de bacterias Gram positivas y, en el segundo, la pared tendría un color rosado, y serían Gram negativas.

Estos dos grupos de bacterias son los pilares en los que se basa la clasificación de la amplía mayoría de las bacterias. Cada uno de los grupos responde de forma diferente a cada tipo de antibióticos, por eso es una técnica útil para seleccionar el fármaco antimicrobiano inicial ante una infección. Hay que tener en cuenta que en ciertas situaciones (como la sepsis) es muy importante iniciar un tratamiento antibiótico adecuado de forma precoz, por eso la tinción de Gram se pide de urgencia en muchas ocasiones.

La tinción de Gram también tiene ciertas limitaciones. Algunas bacterias no tienen pared, como por ejemplo las Chlamidias, y no se podrán identificar, al igual que los virus. En esos casos la tinción no coloreará ningún germen. Otro aspecto negativo de la prueba es que no puede identificar el tipo exacto de bacteria responsable de la infección. Para ello es necesario realizar un cultivo microbiológico que se acompaña siempre de un antibiograma para estudiar de forma exacta el antibiótico más efectivo. http://www.webconsultas.com/pruebas-medicas/tincion-de-gram-13399

https://microbiologia33blog.files.wordpress.com/2016/06/slide_9.jpg?w=840

IPEM 327 - MARÍA SECUNDINA LOPEZ - ANEXO DIEGO DE ROJAS

EXAMEN DE BIOTECNOLOGÍA - HERENCIA MENDELIANA Y NO MENDELIANA - 30/05/17

Nombre y Apellido:
1. ¿Quién fue Gregor Mendel?

• Fue un cura agustiniano que nació en República Checa en 1822.
• Fue un científico que investigó sobre la transferencia de las características hereditarias en las arvejas.
• Fue quien descubrió los principios básicos de la herencia.
• Las tres respuestas son correctas.
• Ninguna de las anteriores son correctas.

2. Observe la siguiente figura y responda (Bb). ¿Cuál es el alelo dominante para este gen?

• -B                                                
• -b
• Ninguno de los dos es dominante sobre el otro.
• Los dos son alelos dominantes.
• Los dos son alelos recesivos.

3. ¿A qué denominamos fenotipo?

• A la expresión del genotipo + la influencia del medio que podemos ver en un individuo ej: color de ojos, de cabello, etc.
• A toda la información contenida en los cromosomas o genoma, dicha información puede o no manifestarse.

4. La Primera Ley de Mendel o Ley de Uniformidad:

• A- Es el cruce en el que la F1 está formada por el 100% de individuos idénticos.
• B- Es el cruce en el que P está formada por homocigotas (AA del padre aa de la madre).
• C- Es el cruce de dos líneas heterocigotos (Aa del padre Aa de la madre).
• D- A y B son correctas.
• E- Ninguna es correcta.

5. Dibuje la Ley de Uniformidad:

6. Teniendo en cuenta la 2° Ley de Mendel o Ley de Segregación, dibuje P y la F1. Coloque los porcentajes correspondientes para cada probabilidad.

7. Teniendo en cuenta las características de la Dominancia Incompleta, marque la afirmación correcta:

• A- Es la condición donde un alelo domina sobre otro.
• B- Es denominada también Herencia Intermedia.
• C- Los individuos de la F1 tendrán características fenotípicas intermedias a la de los padres.
• D- Ninguna respuesta es correcta. 
• E- B y C son correctas.

8. Observe la siguiente imagen y responda: ¿A qué tipo de Herencia No Mendeliana representa?

• Dominancia Intermedia.
• Codominancia.
• Alelos múltiples.

9. Teniendo en cuenta las características de la herencia por Alelos Múltiples responde: El tipo de sangre humana está determinada por alelos de tipo:

• A – B – C
• Anti – B y Anti – A
• A – B – 0

10. Elija uno de los siguientes problemas y resuelva:
• Si un hombre de grupo sanguíneo AB tiene hijos con una mujer de grupo A, cuyo padre era de grupo 0. ¿Qué grupos sanguíneos se puede esperar entre sus hijos y en qué porcentajes?

• Un hombre de grupo sanguíneo A y una mujer de grupo sanguíneo B tienen cuatro hijos, de los cuales, uno pertenece al grupo AB, otro al 0, otro al B y otro al A. Señale razonablemente el genotipo de los padres P y F1.

IPEM 327: "MARÍA SECUNDINA LOPEZ" - ANEXO DIEGO DE ROJAS

BIOTECNOLOGÍA:

Eje 1: Biotecnología Molecular y Celular

Interpretación de los mecanismos hereditarios propuestos por Mendel desde la teoría cromosómica de la herencia.

1.      ¿Define gen recesivo y gen dominante?

La dominancia es una relación entre alelos de un mismo gen, en el que uno enmascara la expresión —es posible tres combinaciones de alelos —genotipos—: AA, Aa y aa. Si los individuos homocigóticos AA y aa' muestran diferentes formas para una característica y los individuos heterocigóticos Aa son idénticos al fenotipo de los individuos AA, entonces el alelo A se dice que domina, que es dominante o que muestra dominancia sobre el alelo a, y a se dice que es recesivo con respecto a A.

2.      ¿Describa Fenotipo y Genotipo?

Toda la información contenida en los cromosomas se conoce como genotipo o genoma, sin embargo dicha información puede o no manifestarse en el individuo. El fenotipo se refiere a la expresión del genotipo más la influencia del medio. Son ejemplos de fenotipo el color, la altura, el tamaño, la forma del cuerpo.

3.      ¿Qué significa Homocigota y Heterocigoto?

Homocigota: Organismo diploide que lleva alelos idénticos en uno o mas loci génicos. Ejemplo: El gen de la forma de la semilla de las plantas de chícharo tiene dos alelos idénticos: un alelo para la forma de la semilla redonda ®, y otro alelo para la forma de la semilla arrugada (r). Una planta homocigota contiene los alelos para la forma de la semilla (RR) o (rr).

Heterocigoto: Individuo que para un gen dado tiene en cada cromosoma homólogo un alelo distinto.

EJEMPLO: El gen para la forma de la semilla de la planta del chícharo tiene dos formas: una forma o alelo para la semilla redonda o lisa; y otra forma o alelo para semilla rugosa. Una planta heterocigota tiene los siguientes alelos para la forma de la semilla: (Rr).

4.      ¿Qué es un locus y loci?

Locus es el sitio que ocupa el gen o alelo en el cromosoma.

EJEMPLO: Los genes A y B de los grupos sanguíneos se encuentran en el locus 9q34. ¿Qué significa esto? Significa que los genes para estos grupos sanguíneos se hallan en la molécula de ADN que forma el cromosoma 9, en el brazo “q” y en la banda 34 (región 3, subregión 4.)

El plural de locus o sea en su conjunto, en latín, es loci.

5.      Nombre las consideraciones Mendelianas para los cruces:

    1- Seleccionó el organismo adecuado para trabajar (chícharos o arvejas).

   2- Utilizó caracteres contrastantes y/o excluyentes.

  3- Aseguró una manipulación controlada de los cruces.

6.      ¿Qué es el principio de uniformidad o Ley de uniformidad?

Se llama principio de Uniformidad al cruce de dos líneas puras, en la que resulta una primera generación (F1) que estará formada por individuos idénticos, los cuales presentaran sólo un carácter de cada progenitor.

Dibuje:

	A	A
a	Aa	Aa
a	Aa	Aa

7.      ¿Qué es la Ley de la segregación?

Durante la formación de nuevos gametos en los hijos los genes se separan (segregan) de modo que los gametos solo llevan a uno de los alelos.

Dibuje:

	A	a
A	AA	Aa
a	Aa	aa

8.      ¿Qué es la Ley de la segregación independiente?

Cuando se estudian dos o más características se observa que la segregación de un par de alelos para un carácter es independiente de la segregación de otro par de alelos para otro carácter.

Escriba el fenotipo del cruce del dihibrido:

Dibuje:

	AL	Al	aL	al
AL	AL-AL	Al-AL	aL-AL	al-AL
Al	AL-Al	Al-Al	aL-Al	al-Al
aL	AL-aL	Al-aL	aL-aL	al-aL
al	AL-al	Al-al	aL-al	al-al

Para más información ver el vídeo: Genética Mendeliana

"IPEM 327 - MARÍA SECUNDINA LOPEZ - ANEXO DIEGO DE ROJAS"

BIOTECNOLOGÍA 6° AÑO

Eje 1: Biotecnología Molecular y Celular

Comprensión de  los mecanismos de transmisión de la información hereditaria en los seres vivos, relacionando los conceptos de genes y cromosomas, ADN Y ARN.

1.      ¿Qué son los  genes?

Son unidades de información, con la cual se determina una característica hereditaria. Están hechos de cierta cantidad de ADN, por lo tanto es una porción de cromosoma y ADN.

2.      ¿Qué es un cromosoma?

Es cierta cantidad de ADN enrollado sobre si mismo varias veces y de una manera muy especial.

3.      ¿Qué es la genética?

Es la ciencia que estudia la herencia biológica, analizando la forma en que los genes actúan y como se transmiten de padres a hijos.

4.      ¿Cuáles fueron los aportes de la genética a la biología?

La genética le aportó evidencia sobre el parentesco entre los seres vivos y sobre la evolución de las especies, al descubrir datos que fueron incuestionables sobre los cambios, mutaciones y recombinaciones genéticas.

5.      ¿Qué estudia la genética molecular?

Estudia los mecanismos bioquímicos de la herencia.

6.      ¿Desde hace cuanto se habla de genética?

Desde hace menos de 100 años.

7.      ¿Qué es un genoma?

Es la información hereditaria que se encuentra en cada una de las células.

8.      ¿Qué función cumpliría la membrana nuclear?

Sería la membrana que guarda el genoma.

9.      ¿Cuál es la función de la ingeniería genética?

La función de la ingeniería genética consiste en la alteración del ADN y los genes por parte de los científicos. Además estudia los genes y los mecanismos de la herencia y se dedica a mejorar las características de los cultivos, los animales de cría y a buscar tratamiento a las enfermedades hereditarias. Es una rama muy importante de la Biotecnología.

10.  ¿Cuál es la función de los microorganismos en la Biotecnología Tradicional?

Los microbios hacen su trabajo con la información que les dio su naturaleza.

Comprensión del proceso de replicación del ADN:

El ADN es la información genética que corresponde a cada uno de los individuos.

1.      ¿Para qué se utiliza el ADN?

El ADN se utiliza para conocer la identidad del individuo y para resolver casos criminales.

2.      ¿Qué material sirve para realizar una prueba de ADN?

Para la prueba de ADN se utilizan muestras biológicas: sangre, semen, cabello, saliva, etc.

3.      ¿Cuántos pares de cromosomas conforman nuestro genoma?

Los cromosomas en total son: 23pares = 46 cromosomas

4.      ¿Cuáles son los nombres de las Bases nitrogenadas? Y ¿Qué bases se unen entre sí?

Las bases nitrogenadas son: Citosina - Guanina y Adenina - Timina

5.      ¿Cómo se mantienen unidas las dos cadenas con forma de hélice?

Se mantienen unidas por puentes de Hidrógeno.

6.      ¿Cuántas pares de base contiene la información genética de una persona?

La información genética d una persona contiene 3.000 millones de pares de bases.

EL ADN SIRVE DE PLANO O RECETA PARA LA FORMACION DE TODAS LAS PROTEÍNAS DE CADA UNA DE LAS CÉLULAS. A SU VEZ LAS PROTEINAS ESTAN FORMADOS POR UNA ESPECIE DE LADRILLOS DE LA VIDA LLAMADOS AMINOACIDOS.

7.      ¿Dónde se forman las proteínas?

Las proteínas se forman en los ribosomas. En el exterior del núcleo.

8.      ¿Quién es el encargado de llevar la información desde el nucleo a los ribosomas para la fabricación de proteínas?

El encargado de llevar (transcripción) la información desde el núcleo a los ribosomas para la fabricación (traducción) de proteínas es el ARN.

LOS NUCLEÓTIDOS QUE FORMAN EL ADN: